EUGENE, Ore. (Ivanhoe Newswire) — Los estudios indican que el dominio de las matematicas es un indicador mas certero sobre el futuro academico de un estudiante que la lectura. Pero en un dia tipico en pre escolar solo se dedican 58 segundos a las matematicas.
Las matematicas pueden ser la materia mas dificil de aprender. Pero el sicologo Ben Clarke, PhD, afirma que la llave para el exito en matematicas es aprenderlas desde temprano. En un programa de intervencion matematica denominado “ROOTS” o raices, cerca de 500 estudiantes de kinder fueron divididos al azar en tres grupos: grupos de 5 alumnos que estudiaron el temario de ROOTS, grupo de dos estudiantes, que siguieron asimismo el curriculum y el grupo de control que siguio con las clases de matematicas regulares. El programa roots consiste en 50 lecciones de 20 minutos cada una.
El resultado muestra que los estudiantes que participaron en el programa ROOTS sacaron mejores notas en examenes de matematicas que aquellos en el grupo de control. Y los estudiantes que mas se beneficiaron de esta intervencion temprana fueron los que menos matematicas sabian al comenzar el proceso. Clarke indica que es importante que los estudiantes verbalicen los razonamientos matematicos. Los padres pueden ayudar a sus hijos a practicar las matematicas midiendo juntos los ingredientes de una receta, jugando con rompecabezas y bloques para fomentar la vision abstracta y contar el numero de escalones que suben y bajan para ayudar a sumar y restar. Sentando unas raices solidas para el exito en el futuro.
Los estudiantes que participaron en el programa roots tambien siguieron las clases regulares de matematicas. Asimismo, segun Clarke, otro grupo que se beneficio de la intervencion de roots fueron los estudiantes que tienen el ingles como segundo idioma.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Milvionne Chery, Productora de Campo; Roque Correa, Editor Y Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la institute of Education Sciences.
