El COVID, Los Latinos Y La Universidad: ¿Están Cancelando Los Jóvenes Latinos Sus Planes Universitarios?

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ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Los Latinos eran el grupo etnico con mayor aumento de matriculas universitarias, pero las ultimas cifras muestran que a raiz de la pandemia menos estudiantes Latinos se estan incorporado a las aulas. Hoy un nuevo estudio nos dice como revertir esta tendencia para volver a abrir las puertas de las universidades a los jovenes hispanos.

La pandemia golpeo duramente la educacion. Y los planes de algunos graduados de bachillerato ya no incluyen ir a la universidad. Y esta tendencia de dejar a un lado la universidad es mas aguda entre los hispanos. A raiz de la pandemia, el doble de estudiantes latinos abandonaron o retrasaron sus planes de estudiar una carrera universitaria, comparado con sus compañeros blancos o negros. Algunas comunidades hispanas se vieron afectadas en una forma despropocionada por el covid, y la perdida de empleo e ingresos que provocaron los cierres de negocios y restricciones de movimiento pueden haber influido en este descenso en las matriculas.

Un estudio entre padres, estudiantes y consejeros Latinos revelo que la colaboracion entre ellos es crucial. Asimismo, las universidades deben de poner recursos a la disposicion de los colegios, tales como mentores que ayuden a los estudiantes a navegar el proceso de inscripcion. Otro factor crucial es tener el apoyo de los padres y mantenerlos involucrados. Para abrir las puertas al éxito.

Estudios han demostrado que cuando los consejeros escolares invitan a los padres a hablar sobre el futuro universitario de sus hijos, el proceso de admision mejora. Asimismo, cuando un estudiante recibe apoyo de multiples fuentes, su empoderamiento personal aumenta.

Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Julie Marks, Productora de Campo; Roque Correa, Editor.

Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la institute of Education Sciences.